Vínculos e convivência
Interações que favorecem confiança, respeito, amizade e segurança emocional no ambiente escolar.
Educação Infantil — 1 a 5 anos
É nesta etapa que são construídos os primeiros vínculos com amigos, professores e colaboradores da escola e que são experimentadas diferentes situações de aprendizagem para dar vazão à curiosidade, à vontade de conhecer, à confiança em si mesmo e ao respeito pelos outros.
Nas turmas de Mini Maternal, Maternal e Jardim, preparamos os alunos para as próximas etapas da vida escolar, sempre respeitando o tempo, os limites e a maturação de cada criança, buscando atender às necessidades psicossociais e criando condições adequadas ao desenvolvimento pleno e à integração social.
O trabalho pedagógico é direcionado por faixa etária e procura acompanhar as necessidades pertinentes a cada grupo, promovendo experiências de aprendizagem, convivência, autonomia, movimento, linguagem e descoberta.
Aprendizagem em cada fase
A Educação Infantil é organizada para favorecer o desenvolvimento integral das crianças em experiências adequadas a cada faixa etária.
Linguagem e comunicação
Conversas, histórias, músicas e propostas que ampliam a expressão oral e o contato com diferentes linguagens.
Movimento e autonomia
Experiências corporais que estimulam coordenação, equilíbrio, independência e percepção do próprio corpo.
Arte e criatividade
Desenho, pintura, música e outras vivências que incentivam imaginação, sensibilidade e expressão.
Noções matemáticas
Contato progressivo com quantidades, formas, sequências e relações por meio de jogos e situações cotidianas.
Literatura e pré-alfabetização
Histórias, livros, nomes, letras e diferentes registros apresentados de forma adequada à maturidade de cada turma.
Nossas turmas
Cada grupo possui propostas planejadas de acordo com sua fase de desenvolvimento.
1 a 2 anos
Mini Maternal I e II
Os primeiros anos de vida são decisivos para a formação da criança, pois se trata de um período em que ela está construindo sua identidade e grande parte de sua estrutura física, afetiva e intelectual. Nessa fase, as atividades lúdicas contribuem positivamente para o desenvolvimento e favorecem a construção de competências.
3 anos
Maternal
Nessa fase, buscamos desenvolver conceitos básicos do esquema corporal, orientação espacial, organização temporal, ritmo e coordenação visomotora, além de favorecer o desenvolvimento da linguagem como forma de comunicação e a descoberta gradual das próprias ações no meio.
4 anos
Jardim I
Nesta fase, as crianças compreendem melhor o mundo ao redor e ampliam a socialização. Inicia-se uma pré-alfabetização com o reconhecimento das letras do próprio nome e dos colegas, além da introdução dos numerais relacionados às quantidades e da intensificação dos trabalhos em grupo.
5 anos
Jardim II
Nesse estágio, vogais e consoantes são apresentadas em diferentes formas para ampliar o contato com a leitura. A numeração, seu significado quantitativo, conjuntos e sequências são trabalhados por meio da escrita, de jogos e de situações de aprendizagem adequadas à turma.
Como é a rotina na Educação Infantil
A organização diária combina acolhimento, cuidados, aprendizagem, movimento e convivência, com flexibilidade para atender às necessidades de cada turma.
1
Acolhida
Recepção das crianças, organização dos pertences e momento inicial de interação com colegas e educadores.
2
Roda de conversa e combinados
Momento de diálogo, expressão de ideias, apresentação da proposta do dia e fortalecimento da convivência em grupo.
3
Atividades pedagógicas
Propostas planejadas de linguagem, matemática, arte, natureza, música, movimento e outras experiências adequadas a cada faixa etária.
4
Alimentação e higiene
Momentos de cuidado que também favorecem autonomia, hábitos saudáveis e responsabilidade progressiva.
5
Brincadeiras e movimento
Atividades livres e orientadas em que as crianças exploram o corpo, o espaço, os brinquedos e a convivência.
6
Histórias, retomada e saída
Encerramento do período com literatura, conversa sobre as experiências do dia e preparação tranquila para o reencontro com a família.
A sequência pode variar conforme a idade, o período frequentado e o planejamento pedagógico de cada turma.
Experiências que fazem parte do dia
Música e movimento
Canções, ritmos, expressão corporal e brincadeiras que estimulam atenção, coordenação e criatividade.
Artes e criações
Experiências com desenho, pintura, colagem e diferentes materiais para ampliar formas de expressão.
Jogos e desafios
Brincadeiras que mobilizam raciocínio, regras, resolução de problemas e cooperação.
Histórias e imaginação
Leitura e contação de histórias que ampliam repertório, linguagem, imaginação e interesse pelos livros.
Uma etapa cheia de descobertas
Na Educação Infantil, cada experiência é uma oportunidade de aprender, conviver, brincar e desenvolver novas habilidades com respeito ao ritmo de cada criança.
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